Sehr geehrter Herr Schmidt,

haben Sie herzlichen Dank für Ihre E-Mail, die wir gerne beantworten.

Mit dem Erwerb einer Lizenz für ein Testmodul zum Preis von 39,90 € kann ein Kind 5 Tests machen – das entspricht einem Preis von 7,98 € pro Test.

Wie Sie ja sicherlich bereits wissen, werden diese Tests sehr umfangreich ausgewertet, und der aktuelle Leistungsstand des Kindes in Form von Test-Kennwerten festgehalten.

Nach Testende erfolgt die Empfehlung, mit welchem Therapiemodul das getestete Kind dann weiterüben sollte. In dieses Modul werden dann die Kennwerte des Tests übertragen, und so kann sich das Therapiemodul speziell für dieses eine Kind mit dessen Leistungsstand aufbauen. Mit dem Erwerb eines Therapiemoduls hat das Kind dann die Möglichkeit 150 Übungssitzungen zu absolvieren, d.h. eine Übungssitzung kostet dann 0,33 € und das Modul reicht bei regelmäßigem Üben fast für ein ganzes Schuljahr. Nach 50 Übungssitzungen wird der Test wiederholt, sehr gut lassen sich dann schon die Fortschritte des Kindes feststellen, was sich sehr motivierend auswirkt. Es erscheinen nach Testende wieder neue Kennwerte, die wiederum in das Therapiemodul übertragen werden. Dieses baut sich dann wieder neu auf, berücksichtigt wiederum die Stärken und Schwächen des Kindes, das dann mit neuen speziell auf seinen Leistungsstand ausgerichteten Aufgaben weiterüben kann.

Wenn Sie diese Zahlen auch in Anbetracht dessen, was z.B. eine Therapiestunde kostet, die das Kind dann auch noch außer Haus verbringen muss, vergleichen, so kann hier doch sicherlich nicht mehr von einer zu kostenintensiven Anschaffung gesprochen werden. Und eine Anschaffung aller Module würde ja keinen Sinn machen. Das Kind sollte einen Test seiner Klassenstufe entsprechend, bei starken Mängeln, eine Klasse darunter machen und im Anschluss daran mit dem empfohlenen Therapiemodul üben (das sind zusammen dann Kosten in Höhe von 89,90 €). Erst nach einer fast einjährigen Übungszeit muss dann darüber entschieden werden, ob erneute Module angeschafft werden.

Der Rechenweg, d.h. der Weg zur richtigen Lösung wird den Kindern in den Übungsmodulen gezeigt, es werden Hilfen angeboten und auch der Lösungsweg der Kinder genau untersucht und berücksichtigt.

Was die rechenschwachen Kinder im fortgeschritten Alter betrifft, so haben wir hier leider noch keine Lösung. Evtl. wird bei starker Nachfrage aus diesem Bereich aber auch über eine Weiterentwicklung unserer Software für höhere Klassenstufen nachgedacht.

Bitte beachten Sie hierzu auch das ausführliche Handbuch auf der Ihnen vorliegenden Demo-CD. Hier wird das Programm sehr umfassend und detailliert beschrieben.

Ziel muss aber sein, dass vor allem in der Schule rechtzeitig, das heißt bereits im zweiten Halbjahr der ersten Klasse, erkannt wird, wenn ein Kind Probleme hat.

Es ist daher Aufgabe von uns allen hier noch viel Aufklärungsarbeit zu leisten, damit hochbegabten Kindern nicht ein viel versprechender Weg in die Zukunft verbaut wird, weil z.B. eine Legasthenie oder auch Dyskalkulie nicht oder nicht rechtzeitig erkannt werden.

Bei weiteren Fragen stehen wir Ihnen jederzeit gerne zur Verfügung!!