Das Kind sollte den Test seiner Klassenstufe (2. Schulhalbjahr) entsprechend machen, d.h. ist das Kind gerade erst in die 3. Klasse gekommen bitte den Test für die 2. Klasse machen. Bei großen Problemen sogar noch eine Klassenstufe darunter.

Nachdem das Kind den Test gemacht hat, wird dieser umfangreich ausgewertet, es wird neben einer quantitativen Analyse auch eine qualitative Fehleranalyse durchgeführt und damit ist der Leistungsstand des Kindes unter Berücksichtigung aller Stärken und Schwächen ermittelt. Diese umfangreichen Analysen und Ergebnisse können als Gesamtergebnis ausgedruckt werden. Abschließend werden Empfehlungen zu notwendigen Übungen gegeben. Teilweise enden die Tests mit der Auswertung in Test-Kennwerten, die dann in das empfohlene Übungsmodul übernommen werden sollten. Mit diesen Test-Kennwerten kann das Therapie-Modul ganz gezielt und speziell auf dem Leistungsstand des getesteten Kindes aufbauen.

Wenn ein Testergebnis sehr schlecht ist, wird kein Therapiemodul empfohlen, sondern nur ein weiteres "einfacheres" Testmodul.
Die Testergebnisse des Kindes waren unzureichend. Das Kind war mit dem Test überfordert.

Wenn das Kind sein Defizite durch fleißiges und regelmäßiges Üben aufgeholt hat, kann (soll) der bereits erworbene Test später nachgeholt werden, d.h. Sie haben nichts umsonst gekauft.

Falls kein Test durchgeführt wurde, kann mit den Therapie-Modulen (basic fit) auch ohne die Eingabe von Test-Kennwerten geübt werden, aber eben nicht gezielt!

Kurze, regelmäßige und konzentrierte Einheiten, die einen geringen und überschaubaren Zeitaufwand benötigen, sind sinnvoll. Das Kind sollte also täglich, das heißt 5-mal pro Woche (ohne Wochenenden) üben. Das Üben erfordert zwischen 15 und 30 Minuten täglich. Die täglichen Vorgaben des Programms enthalten alle entscheidenden Elemente eines effektiven Trainings.

Nach 30 Übungssitzungen, bei konsequenter Übung also nach etwa 2 Monaten, sollte
ein erster Kontroll-Test durchgeführt werden, um festzustellen, welche Verbesserungen erreicht wurden. Die neuen Test-Kennwerte werden erneut in das Übungsmodul eingegeben. In der Regel hat das Kind seine Leistungen dann bereits um ca. 50 % verbessert. Danach verläuft die Erfolgskurve etwas abgeflachter. Nach weiteren 30 Übungssitzungen erfolgt ein weiterer Test usw.

Betroffenen Kindern muss rechtzeitig geholfen werden. Daher wurde die bereits seit 1997 im Handel befindliche Software Labyrinth der Wörter in Zusammenarbeit mit dem Dipl.-Psychologen F.X. Müller um die neue Produktreihe Labyrinth der Zahlen ergänzt!

Viele weitere Informationen finden Sie auch im Handbuch auf der Demo-CD.